Dalam amanatnya, Dr. Mumun mengajak seluruh peserta apel untuk turut merefleksikan terjadinya bencana di Sumatera Utara dan beberapa wilayah sekitarnya. Ia menyampaikan keprihatinan mendalam atas kondisi para korban, terlebih karena akses menuju lokasi terdampak masih terhambat sehingga bantuan belum dapat tersalurkan secara optimal. “Peristiwa ini menjadi momentum bagi kita untuk bersyukur dan meningkatkan empati. Semoga donasi yang dihimpun dapat memberi kontribusi nyata bagi saudara-saudara kita di sana,” ungkapnya.
Melanjutkan refleksi tersebut, Dr. Mumun menyampaikan empat poin utama yang dapat diambil sebagai pelajaran dalam meningkatkan kinerja di lingkungan UIN Gus Dur. Pertama, pentingnya produktivitas kerja yang adaptif. Menurutnya, bencana mengingatkan bahwa perubahan adalah keniscayaan—mulai dari sistem, kebijakan, SOP, hingga dinamika mutasi pegawai. “Tetap produktif berarti mampu beradaptasi dengan perubahan,” ujarnya.
Kedua, nilai kolaborasi menjadi kunci dalam berbagai aspek, baik dalam kemanusiaan maupun dalam pelaksanaan tugas kampus. Beliau menekankan bahwa pimpinan, dosen, dan tenaga kependidikan merupakan satu kesatuan sistem yang harus saling menguatkan untuk meningkatkan kualitas layanan dan pembelajaran.
Ketiga, musibah juga mengajarkan pentingnya resiliensi atau ketangguhan. Dalam menjalankan tugas, termasuk menghadapi berbagai tenggat waktu, sivitas akademika dituntut untuk memiliki daya tahan dan kemampuan menyelesaikan pekerjaan secara optimal.
Keempat, rasa syukur menjadi fondasi dalam membangun lingkungan kerja yang lebih baik. Dr. Mumun mengajak seluruh keluarga besar UIN Gus Dur untuk menunjukkan rasa syukur melalui kinerja yang baik, saling menyemangati, serta terus meningkatkan produktivitas secara bersama.
Di akhir amanatnya, ia berharap seluruh aktivitas dan ikhtiar yang dilakukan dapat membawa keberkahan. “Semoga kita semua dilapangkan dalam bekerja dan senantiasa mendapat ridha Allah SWT,” tutupnya.
Penulis : Sri Lestari
Editor : Serin Himatus Soraya
Redaktur : Tim Kerja Humas
